Observatório Juventudes integra pesquisa interinstitucional que investiga papel da espiritualidade na formação acadêmica

Considerando a identidade e missão da universidade católica e inspirada na proposta educativa do Papa Francisco e do Papa Leão XIV, uma pesquisa interinstitucional reúne pesquisadores da PUCPR, PUCRS e da PUC Campinas. O estudo busca compreender de que forma experiências acadêmicas integradas à comunidade contribuem para a formação integral dos estudantes. Na perspectiva integral, a espiritualidade se constitui como dimensão formativa ao ensino superior marista, especialmente no contexto da aprendizagem-serviço.

Intitulada Dimensões da espiritualidade na aprendizagem-serviço: elementosconstitutivos e percepções estudantis a partir da universidade católica, a pesquisa tem apoio do Programa Uniservitate e fomento da Porticus.

Segundo Dr. Rodrigo Andrade, gerente de extensão universitária e aprendizagem-serviço da PUCPR e coordenador geral do estudo, “Por aprendizagem-serviço desenvolve-se uma metodologia de intencionalidade pedagógica, que integra conteúdos acadêmicos com a realização de ações concretas junto à comunidade, de modo estruturado e articulado através do serviço comunitário significativo, promovendo o desenvolvimento de conhecimentos, competências e responsabilidade cidadã.”

As novas gerações, a formação integral e o compromisso comunitário

A investigação parte da compreensão de que a formação universitária contemporânea exige a integração da corporeidade nas dimensões orgânicas, cognitivas, éticas, socioemocionais e espirituais, reconhecendo a espiritualidade como elemento constitutivo da experiência humana e da construção de sentido. Nesse contexto, a aprendizagem-serviço emerge como uma metodologia capaz de articular teoria e prática, deslocando os estudantes de uma perspectiva individual para uma experiência relacional e comunitária, em sintonia com os princípios da universidade católica.

De acordo com a Dra. Patrícia Espíndola Teixeira, coordenadora do Observatório Juventudes PUCRS/Rede Marista e membro da equipe de pesquisa, a juventude atual é muito aberta aos princípios de alteridade: “As novas gerações reconhecem a dignidade humana, o cuidado relacional e a integridade de cada um como uma necessidade educativa. Expressões como alteridade e empatia fazem parte do repertório de seus projetos de vida e de trabalhabilidade. A atualidade requer que o conhecimento teórico seja articulado com o cotidiano e gere impacto positivo à comunidade. Assim, engloba à excelência acadêmica, a escuta ao seu público jovem e por meio de suas percepções, cultivar vínculos que transcendam em ações éticas e humanizadoras.”

Pesquisa qualitativa, escuta estudantil e identidade institucional

O estudo adota uma abordagem qualitativa, de caráter exploratório e interpretativo, estruturada em duas etapas principais: revisão bibliográfica e documental, e realização de grupos focais com estudantes das instituições participantes. Cada universidade selecionará projetos extensionistas com base em sua experiência em projetos de aprendizagem-serviço.

Os encontros buscarão compreender, a partir da experiência dos próprios estudantes, como se configuram as dimensões da espiritualidade, formação integral e desenvolvimento de competências sociais humanizadoras e solidárias. A análise dos dados será realizada com base na abordagem fenomenológica, permitindo interpretar as experiências vividas e identificar categorias que expressem como os estudantes atribuem sentido à sua formação universitária.

Entre os impactos estão:

• A qualificação de experiências formativas que integrem espiritualidade, compromisso ético e social;

• A produção de subsídios teóricos e metodológicos para o ensino superior;

• O fortalecimento da identidade institucional das universidades católicas.

Além de Rodrigo (PUCPR) e Patrícia (PUCRS), integram o grupo de pesquisadores, o Dr. Jefferson Zeferino (PUC Campinas), a Ma. Rafaela Bez (PUCPR) e o Me. Filipe Henrique (USP/Grupo Marista). A pesquisa reafirma o compromisso marista com uma educação que ultrapassa a dimensão técnica e profissional, contribuindo para a formação cidadã, crítica, ética, solidária e comprometida com a transformação qualificada da sociedade.

Foto: encontro da rede internacional Universitate, em que o estudo foi apresentado. Crédito: banco de imagens dos pesquisadores.